1. Usar su competencia comunicativa en ingl\u00e9s y espa\u00f1ol para cumplir con prop\u00f3sitos sociales, profesionales y acad\u00e9micos y evaluarla iterativamente como parte de su desarrollo profesional.<\/p>\n\n\n\n
2. Trabajar colaborativamente en equipos disciplinares, multidisciplinares e interdisciplinares con capacidad de adaptarse a diferentes contextos, aplicando valores de respeto por la diversidad.<\/p>\n\n\n\n
3. Formular propuestas que busquen abordar problem\u00e1ticas emergentes en el \u00e1mbito del biling\u00fcismo para reflexionar y brindar soluciones innovadoras con soportes te\u00f3ricos, metodol\u00f3gicos y tecnol\u00f3gicos desde sus conocimientos en investigaci\u00f3n y docencia.<\/p>\n\n\n\n
4. Desarrollar la literacidad digital para desempe\u00f1arse en \u00e1mbitos sociales, acad\u00e9micos, profesionales y de la vida cotidiana.<\/p>\n\n\n\n
5. Aplicar saberes, procesos de investigaci\u00f3n y tradiciones epistemol\u00f3gicas interdisciplinares en su pr\u00e1ctica educativa en el \u00e1rea de la educaci\u00f3n biling\u00fce, con fines curriculares, administrativos, did\u00e1cticos, metodol\u00f3gicos y evaluativos.<\/p>\n\n\n\n
6. Emplear el conocimiento investigativo, disciplinar, pedag\u00f3gico y tecnol\u00f3gico que permita la selecci\u00f3n, creaci\u00f3n, implementaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de recursos y actividades para apoyar la ense\u00f1anza y el aprendizaje ling\u00fc\u00edstico y cultural, tanto propio como de sus estudiantes, en ambientes presenciales, h\u00edbridos y virtuales.<\/p>\n\n\n\n
7. Asimilar los enfoques cr\u00edticos, relacionales y funcionales de la interculturalidad que permitan al sujeto biling\u00fce cuestionar continuamente la cultura de su lengua materna y de otras lenguas y visibilizar maneras distintas de saber, ser, hacer y vivir en una sociedad multicultural.<\/p>\n\n\n\n
8. Mantener su compromiso como ciudadano del mundo para aportar a la sostenibilidad ambiental desde el entorno donde act\u00faa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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